História školy
- 20. storočie
Začiatok histórie našej školy
História našej školy však siaha na začiatok 20. storočia, a to do mestskej časti Hody.
- 1993
Otvorenie školy
Škola na Mierovej ulici v Galante bola slávnostne otvorená 1. septembra 1993. Začína sa písať história inštitúcie, ktorá sa od začiatku profilovala ako moderná a otvorená škola pre všetky deti.
- 1995
Hudba ako pilier vzdelávania
Zavádza sa rozšírené vyučovanie hudobnej výchovy. Toto rozhodnutie zásadne ovplyvnilo smerovanie školy a viedlo k úzkej spolupráci s detským speváckym zborom Severáčik, ktorý sa stal neodmysliteľnou súčasťou identity školy.
- 1998
Začiatok inovatívnej cesty s Daltonom
Škola začala s postupnou implementáciou Daltonského plánu do všetkých tried na 1. stupni, čo vyznačuje prechod od tradičného vyučovania k podpore samostatnosti a zodpovednosti žiakov, čo nás odlíšilo od ostatných škôl v regióne.
- 1999
Prijatie čestného názvu „Základná škola Gejzu Dusíka“
Škola získava do názvu meno významného slovenského hudobného skladateľa a galantského rodáka. Tento moment oficiálne spečatil kultúrno-umelecké zameranie školy a posilnil regionálnu hrdosť žiakov aj učiteľov.
- 2012
Štatút Daltonská škola
Škola získala medzinárodný certifikát štatút Daltonská škola, ktorý nás oprávňuje používať názov Daltonská škola a kvalifikovane predávať skúsenosti v oblasti daltonskej pedagogiky.
- 2017
Vznik samostatnej Základnej organizácie FÉNIXU
Vytvorilo sa silné zázemie pre mimoškolskú činnosť pod záštitou našej základnej školy. Od tohto roku začala škola ešte intenzívnejšie žiť aj popoludní – krúžkami, víkendovými podujatiami a letnými tábormi, ktoré formujú priateľstvá na celý život.
- 2020
Štart digitálnej transformácie a modernizácie
V reakcii na nové výzvy začala masívna obnova IKT vybavenia. Postupne sme vybavili triedy interaktívnymi tabuľami, modernizovali počítačové učebne a zapojili sa do projektov ako DigiEDU.
- 2024
Vstup do kurikulárnej reformy
Stali sme sa súčasťou celonárodnej kurikulárnej reformy. Zavádzame moderné formy vyučovania, ktoré sa zameriavajú na schopnosť žiakov kriticky myslieť a využívať vedomosti v praxi – učíme pre život v 21. storočí.